PLANEACION DEL PROCESO DE FORMACION

SECIÓN

PROPOSITOS DE FORMACIÓN

ACCIONES A DESARROLLAR

TIEMPOS DE TRABAJO POR CRÉDITOS: TUTORÍA, TRABAJO AUTÓNOMO, TRABAJO COLABORATIVO

1

Presentación programa ¿Cuáles son los objetivos y contenidos del curso?

Comprender el programa académico semestralizado

 Ver película Ed Wood. Director Tim Burton. Analizar los cargos, realización en la audiovisual.

2

Las fases de la producción ¿Qué es la pre producción, que es la producción y que es la post producción?

Que componen cada unas de las etapas de producción.

Exponer y aclarar algunos términos básicos de la producción de televisión

 Analices de la Película, y clarificar criterios de las etapas de televisión y que debe componer cada una.

LECTURA: La televisión, definición, hacer televisión, contar historias. Libro; Televisión pantalla e identidad. Omar Rincón – Mauricio estrella. Pg. 41 -67

LECTURA: Cómo hacer televisión, cine y video. Fabio e Medellín v. Edt paulinas . 
1 parte los Cargos y las funciones . Biblioteca.

4 parte - cuando y donde lo hacen . La producción y la realización . La pre - pro y post

3

La producción de televisión ¿Qué es la producción ejecutiva, que es la producción general y que es la producción de campo?

Realización en la práctica.

Aclarar y diferenciar los conceptos

TAREA: Realizar el “Guión grafico de mi vida”. Seleccionar 20 fotografías que puedan

Sintetizar y contar la vida de cada uno, tratando de que haya variedad de planos. Se debe montar como un álbum de fotos.

LECTURA :copias la actividad en la producción. Pg. 337 – 347 técnicas de realización y producción de televisión. Gerald Millerson 1988

4

Libro  de producción y su contenido.

El departamento de guiones ¿Qué profesionales componen el departamento de escritura o guiones?

Analizar, aclarar y utilización del libro P.

Poner en correspondencia el trabajo de creación audiovisual con el producto final

Debate de los trabajos vídeos y lecturas.

Tarea: Ir a un canal y una productora, grabar los diferentes cargos que se presentan, además de  su funcionamiento. Traer editado el producto. (Sugerencias de canales; HSB, teleamiga, RCN, etc.).

 LECTURA : organización de la producción/ realización pa. 381 – 399 técnicas de realización y producción de televisión. Gerald Millerson

LECTURA : El productor audiovisual. Miguel Sainz Sánchez . Edi síntesis . 2008. Capitulo 5 Guión. (Idea, sinopsis, argumento, escaleta, tratamiento, guión literario, guión técnico). Pg 142 - 162

5

Departamento de dirección ¿Quiénes acompañan al director en el proceso creativo y el rodaje?

Aclarar y diferenciar la labor creativa con la técnica

Analizar trabajos de los cargos.

Ver vídeo en clase de; cine(dirección). Docente. Resolver preguntas 

Tarea:

Visitar pg web: Cargos TV.

http://www.estudio3gt.com/manual-produccion-audiovisual

y elaborar un bitácora cada dos horas, en donde anotaran los datos importantes de cada persona e importancia de temas que se dieron, durante una semana.

6

Departamento de arte

Relacionar la labor de la dirección de arte y sus componentes con el look final del producto

Ver vídeo en clase de; cine (como se hace una película). Docente.

Taller : cual es la mirada de un fotógrafo o pintor,  su recorrido por la fotografía o obras fija, analizando el arte en la exhibición.

Investigar y escoger a unas de las dos personas y hacer una presentación sonoviso . De 3 a 4 minutos.

LECTURA: Cap 12 la puesta en escena. La escenografía pg 150 -154

Manual Básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Federico Fernández Díez. Editorial Paidós.

LECTURA: El rol de la documentación en la dirección de arte audiovisual.

Alejandra Espector. Formación de profesionales reflexivo en diseño y comunicación. Argentina.

XIIII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. 2005

7

Departamento de imagen ¿Qué profesionales y con que equipos se encargan de capturar las imágenes?

Exponer la importancia de este departamento en relación con el trabajo del resto del equipo

 Analizar los trabajos audiovisuales y la relación de los equipos.

8

Departamento de sonido ¿Quiénes componen y que hacen en el departamento de sonido?.

¿Como con el sonido y la música en el cine se construyen emociones?

¿Que es el Foley?

Aclarar la función e importancia de este departamento en la producción audiovisual

Tarea : Construir una historia, y realizarla  solamente con sonidos y la a la misma le añaden música. . Máximo 1 minuto

Lectura: La banda sonora Cap. 14. PG 191 – 213. Manual Básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Federico Fernández Díez. Editorial Paidós.

Aportaciones del sonido, cine mudo, fundamentos del sonido, la palabra, música, silencio, etc.

Ver vídeo YouTube: sonido de películas: Documental de como se crea el sonido desde antes. Wall-e - Mickey mouse, etc. .http://www.youtube.com/watch?v=e1Pj_hOGe9s&feature=related

Como con el sonido y la música en el cine se construyen emociones?

Ver vídeo YouTube: reportaje http://www.youtube.com/watch?v=R_HyIrQXZgo&feature=related

Ver Película: el canta de jazz.

De estos tres vídeos se dialogara en clase.

9

El montaje, la edición y las correcciones

¿es lo mismo editar, montar y corregir?

Conocer los acerca del montaje y la importancia de este proceso de postproducción.

 Lectura: capítulo 13 Montaje y edición. Pg 171-176. Manual Básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Federico Fernández Díez. Editorial Paidós.

Tarea: En grupos, escoger una, realizar y editar, las primeras clasificaciones del montaje de Pudovkin. Pg. 176

10

El diseño y la confección de un programa televisivo.

Esclarecer la franja, parilla horizontal y vertical,  sinopsis, concepto  etc.

 Analizar los trabajos y aclaración de dudas.

Entrega de ejemplos de diseño de proyectos.

Tarea : Ir construyendo el proyecto final, donde los estudiantes buscaran  un tema cultural, festividades, mitos y leyendas, danzas y elaborar un sonoviso (stop motion) de máximo 5 minutos

11

El guión técnico ¿puede el director y el fotógrafo plasmar y explicar el papeles lo que han concebido en su mente?

Esclarecer las diferencias técnico-operativas del lenguaje televisivo y el cinematográfico

 Tarea: construir el guión técnico del proyecto final.

12

Los desgloses ¿Qué tan importantes son los desgloses para la producción? ¿se puede producir sin desglosar?

Aclarar la importancia que tiene un buen desglose para el perfecto desarrollo de la producción audiovisual

 Tarea: Desarrollar el desglose de producción del trabajo final.

13

Formatos televisivos y productos ¿se puede producir cualquier producto audiovisual en cualquier formato?

Distinguir los diferentes formatos y conocer los diferentes productos que existen en torno a la producción audiovisual

 Tarea: Analizar la parilla de los canales nacionales y locales y verificar que formatos producen y que productos disponen para los televidentes y analizar en que franja se podía presentar su proyecto final.

14

La planeación y el presupuesto

¿para realizar una buena planeación hay que hacer un buen presupuesto o para realizar un buen presupuesto hay que realizar una buena planeación?

Conocer la importancia y la relación que tienen el presupuesto y una buena planeación con el exitoso desarrollo de una producción audiovisual

 Tarea: Ir adelantando el presupuesto y del trabajo final y dar ejemplos de estos.

15

Producción de productos audiovisuales .

Elaborar un vídeo con todos los pasos que lleva la realización audiovisual y sus cargos., donde se escoger un tema cultural.

 Tarea: Visualizar el material en bruto del trabajo final. Analizando, la historia,  locación, planos, concepto, arte, etc.

16

Presentación de proyecto, con la implementación de lo visto en el semestre.

Analizar el audiovisual, desde la pre hasta la post-producción.

  Tarea: Entrega, visualización y evaluación del producto final, en su analices conceptual y productivo del audiovisual.

ENTREGA:  DVD con su caratula, libro de producción y vídeo en mp4.